Noviembre 2021

investigación cualitativa, investigación educativa, metodología de la investigación, profesores, técnicas de investigación, qualitative research, educational research, investigation methodology, teachers, research techniques

El propósito de este artículo es analizar el proceso de diseño, puesta en marcha, transcripción y, en especial, el de la moderación de un conjunto de ocho grupos focales en educación, en los que participaron docentes de niveles medio superior y superior de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Con este trabajo se busca identificar aspectos a tomar en cuenta para quien opte por el uso de grupos focales como parte de su investigación.