{"id":6124,"date":"2025-01-09T18:28:11","date_gmt":"2025-01-09T18:28:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ceide.unam.mx\/?page_id=6124"},"modified":"2025-12-04T19:45:31","modified_gmt":"2025-12-04T19:45:31","slug":"orientaciones-practicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ceide.unam.mx\/index.php\/orientaciones-practicas\/","title":{"rendered":"Orientaciones p\u0155acticas"},"content":{"rendered":"

[vc_row equal_height=”yes” content_placement=”middle” css=”.vc_custom_1720486055413{margin-top: 5% !important;margin-bottom: 3% !important;}”][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1741890911882{margin-bottom: 0px !important;}”]<\/p>\n

Orientaciones PR\u00c1CTICAS<\/h1>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]<\/p>\n

PARA EVALUAR PLANES DE ESTUDIO<\/span><\/h3>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6168″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS I: 12 razones para evaluar un plan de estudios<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material responde a la pregunta \u00bfpara qu\u00e9 evaluar un plan de
\nestudios en la educaci\u00f3n superior? Su respuesta se resume en doce
\nrazones que dan cuenta de la importancia de la evaluaci\u00f3n de los
\nplanes de estudio.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6135|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6176″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS II: Evaluaci\u00f3n de un plan de estudios. \u00bfC\u00f3mo nos preparamos?<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material tiene el prop\u00f3sito de dar a conocer los aspectos que se deben tomar en cuenta antes de iniciar la evaluaci\u00f3n, por ejemplo, la normatividad, las caracter\u00edsticas de la informaci\u00f3n que se requiere, la conformaci\u00f3n de los comit\u00e9s de evaluaci\u00f3n y los apoyos que ofrece la Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n Educativa.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6142|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6178″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS III: El comit\u00e9 de evaluaci\u00f3n de un plan de estudios<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material brinda un punto de partida para integrar el equipo que se encargar\u00e1 de realizar las diversas tareas involucradas en el proceso de evaluaci\u00f3n de un plan de estudios.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6146|target:_blank”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6180″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS IV: La evaluaci\u00f3n integral de los planes de estudio<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material describe un proceso de revisi\u00f3n holista tomando como referencia cuatro dimensiones: vigencia, congruencia, articulaci\u00f3n y resultados. A trav\u00e9s de definiciones y ejemplos expone una visi\u00f3n general de los diversos componentes del plan de estudios que deben valorarse.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6150|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6182″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS V: La informaci\u00f3n: factor clave en la evaluaci\u00f3n de los planes de estudio<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material explica qu\u00e9 es la informaci\u00f3n y por qu\u00e9 es fundamental. Ofrece las claves para abordar preguntas relevantes sobre su obtenci\u00f3n y an\u00e1lisis, adem\u00e1s, describe las herramientas necesarias para recopilarla de manera efectiva.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6155|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6158″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS VI: \u00bfPor qu\u00e9 es estrat\u00e9gica la participaci\u00f3n de profesores, alumnos y egresados en la evaluaci\u00f3n de los planes de estudio?<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material expone la importancia de la participaci\u00f3n de la comunidad acad\u00e9mica y propone estrategias para fomentarla, adem\u00e1s, describe el tipo de informaci\u00f3n que estos actores pueden aportar al proceso. Al final del documento se incluyen algunas preguntas y respuestas para reforzar los contenidos presentados.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6170|target:_blank”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6184″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS VII: La evaluaci\u00f3n de los programas de asignatura<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material presenta una explicaci\u00f3n de los programas de asignatura, las variantes que pueden adoptar, as\u00ed como su papel central en los planes de estudio. Posteriormente detalla la importancia de su evaluaci\u00f3n, seis perspectivas pedag\u00f3gicas para su evaluaci\u00f3n, tanto cl\u00e1sicas como innovadoras y aspectos generales para la implementaci\u00f3n de cada una.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6188|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6185″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS VIII: \u00bfC\u00f3mo involucrar a la comunidad acad\u00e9mica en la evaluaci\u00f3n de los planes de estudio?<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material se\u00f1ala qui\u00e9nes integran la comunidad acad\u00e9mica y brinda orientaciones para involucrarla en diferentes etapas de la evaluaci\u00f3n. Describe una serie de estrategias para la comunicaci\u00f3n e invitaci\u00f3n, as\u00ed como las ventajas de su participaci\u00f3n en el proceso.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6191|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6187″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS IX: \u00bfQu\u00e9 pueden aportar los empleadores en la evaluaci\u00f3n de los planes de estudio?<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material examina el papel de los empleadores en la evaluaci\u00f3n, destacando su contribuci\u00f3n para valorar la pertinencia y efectividad de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica frente a las demandas laborales. Presenta estrategias como encuestas, grupos focales y entrevistas para recopilar sus perspectivas. Tambi\u00e9n subraya los beneficios de su participaci\u00f3n, las desventajas de excluirla y ofrece recomendaciones para fortalecer los v\u00ednculos entre instituciones educativas y el \u00e1mbito laboral.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6193|target:_blank”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6196″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS X: T\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de datos m\u00e1s empleadas en la evaluaci\u00f3n de planes de estudio<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material analiza las principales t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de datos: cuestionarios, grupos focales, entrevistas y an\u00e1lisis documental. Detalla sus caracter\u00edsticas, ventajas y limitaciones, destacando la relevancia de una selecci\u00f3n adecuada para garantizar la confiabilidad de la informaci\u00f3n. Asimismo, incluye recomendaciones pr\u00e1cticas para optimizar el uso de estas t\u00e9cnicas y lograr evaluaciones m\u00e1s completas y fundamentadas.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6199|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6197″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XI: Grupos focales en la evaluaci\u00f3n de un plan de estudios<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material explica a quienes iniciar\u00e1n la evaluaci\u00f3n, qu\u00e9 es un grupo focal, qui\u00e9nes son los grupos de inter\u00e9s que pueden participar, cu\u00e1les son sus principales ventajas y limitaciones, as\u00ed como qu\u00e9 etapas y tareas implica su desarrollo para que tengan un conocimiento introductorio de esta t\u00e9cnica y de su utilidad.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6201|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6198″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XII: Recursos de difusi\u00f3n de resultados en la evaluaci\u00f3n de un plan de estudios<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este material destaca la relevancia de comunicar los resultados obtenidos, aborda aspectos clave como la identificaci\u00f3n de las audiencias, el dise\u00f1o de un plan estrat\u00e9gico de difusi\u00f3n y la selecci\u00f3n de medios y estrategias adecuados para garantizar una comunicaci\u00f3n efectiva y pertinente.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D6203|target:_blank”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7349″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XIII: Buenas pr\u00e1cticas<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Las buenas pr\u00e1cticas son un conjunto de actividades, m\u00e9todos o procedimientos que, basados en evidencias, han demostrado que producen resultados positivos, por ello representan un ejemplo a seguir o un est\u00e1ndar de referencia.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7350|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7354″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XIV: El plan de estudio como\u00a0objeto de evaluaci\u00f3n<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]El plan de estudios se considera un objeto de evaluaci\u00f3n cuando se inicia un proceso en el que se analiza alguno de sus componentes o procesos (en su dise\u00f1o, operaci\u00f3n y resultados), o por completo.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7352|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7355″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XV: Estudios de resultados y de impacto<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Los estudios de resultados y de impacto son procesos sistem\u00e1ticos para analizar y valorar los efectos del plan de estudios (PE) en los egresados y en la sociedad. Esto incluye evaluar qu\u00e9 han logrado los egresados (resultados) y c\u00f3mo el plan, a trav\u00e9s de sus egresados, ha contribuido a la sociedad (impacto).[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7356|target:_blank”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7360″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XVI: Descripci\u00f3n del m\u00e9todo<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]En el contexto de la evaluaci\u00f3n educativa, la descripci\u00f3n clara y detallada del m\u00e9todo constituye un componente fundamental del informe, que contribuye a transparentar el proceso. Este apartado comunica c\u00f3mo se recopilaron y analizaron los datos, qui\u00e9nes participaron y en qu\u00e9 condiciones se llev\u00f3 a cabo la evaluaci\u00f3n. Al describir el m\u00e9todo se fortalece la credibilidad de los hallazgos y se ofrece al lector la posibilidad de interpretarlos adecuadamente.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7359|title:informe%20bachillerato%20tablas%20din%C3%A1micas%20ingl%C3%A9s%202025|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7364″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XVII: An\u00e1lisis de resultados<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]El an\u00e1lisis de los resultados consiste en interpretar los hallazgos obtenidos mediante t\u00e9cnicas cualitativas o cuantitativas, otorg\u00e1ndoles significado en funci\u00f3n del contexto espec\u00edfico de la evaluaci\u00f3n, con el fin de comprender su relevancia y sus implicaciones.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7362|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7367″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XVIII: Evaluar con \u00e9tica<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Una evaluaci\u00f3n \u00e9tica exige que todas las fases del proceso \u2014desde la planeaci\u00f3n y el desarrollo hasta el uso de los resultados\u2014 se lleven a cabo con responsabilidad, transparencia, equidad e integridad. Este documento presenta un conjunto de consideraciones orientadas a incorporar una perspectiva \u00e9tica en la evaluaci\u00f3n del plan de estudios.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7365|target:_blank”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7601″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XIX: Evaluaci\u00f3n continua<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Presenta la evaluaci\u00f3n continua como pr\u00e1ctica esencial para mantener vigente y pertinente la formaci\u00f3n universitaria. Destaca sus objetivos y beneficios, promoviendo la innovaci\u00f3n, la participaci\u00f3n y el compromiso con la calidad educativa.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7604|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7602″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XX: El empleo de los resultados<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Subraya la necesidad de aprovechar los resultados de la evaluaci\u00f3n para orientar decisiones acad\u00e9micas y promover la mejora continua. Propone estrategias para analizar y comunicar los hallazgos, consolidando una cultura de evaluaci\u00f3n participativa y orientada al cambio.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7609|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7603″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XXI: Documentaci\u00f3n del proceso evaluativo<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Expone la importancia de registrar y organizar sistem\u00e1ticamente la informaci\u00f3n generada durante la evaluaci\u00f3n de los planes de estudio para garantizar transparencia, continuidad y aprendizaje institucional. Brinda pautas y buenas pr\u00e1cticas que fortalecen la rendici\u00f3n de cuentas y la calidad de los procesos evaluativos.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7610|target:_blank”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7637″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XXII: Fundamentos normativos<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]La evaluaci\u00f3n de planes y programas de estudio en la UNAM es un proceso institucional y colegiado orientado a garantizar la pertinencia, calidad y actualizaci\u00f3n de la oferta acad\u00e9mica.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7644|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7638″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XXIII: Los estudios comparativo y de tendencias en la formaci\u00f3n<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]El estudio comparativo y el an\u00e1lisis de tendencias permiten valorar un plan de estudios frente a referentes nacionales e internacionales y a las orientaciones formativas contempor\u00e1neas.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7645|target:_blank”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7639″ img_size=”medium” alignment=”center” css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ORIENTACIONES PR\u00c1CTICAS XXIV: Presentaci\u00f3n participativa de resultados a la comunidad acad\u00e9mica<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]Este documento ofrece orientaciones para presentar resultados de evaluaci\u00f3n de planes de estudio de manera participativa, clara y \u00e9tica ante la comunidad acad\u00e9mica.[\/vc_column_text][vc_btn title=”DESCARGAR” style=”custom” custom_background=”#272A61″ custom_text=”#FFFFFF” shape=”round” size=”xs” align=”center” css_animation=”bounceInUp” css=”” button_block=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.ceide.unam.mx%2F%3Fsdm_process_download%3D1%26download_id%3D7646|target:_blank”][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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